今年8月,广东省第十一批39名援藏教师跨越3000多公里,奔赴西藏林芝开展为期三年的支教工作。他们以创新的教学方法、深厚的教育情怀,为雪域高原的孩子们打开知识之窗,书写“培根铸魂、启智润心”的动人篇章。
今年43岁的常晓冬是广州市第四中学逸园校区的一名德育老师,今年八月份来到林芝市第一中学任教,作为经验丰富的德育工作骨干力量,常晓冬注重培养学生的家国情怀和健康人格。
援藏老师常晓冬说,“德育工作重点是引导孩子们铸牢中华民族共同体意识,厚植家国情怀。同时还要培养孩子们的良好品德修养,如尊重他人、互帮互助、责任担当与健康心理品质,助力他们成长为兼具民族认同感、社会责任感与健全人格的青少年。”
在林芝市第二小学援藏的青年教师林金城曾有两次支教经历,正是对教育领域的热忱促使他再次走上了支教的道路。来到林芝后,他针对学生的特点重新设计了教案,用生活场景讲解数学知识,拉近与学生的距离,他的教学实践不仅提升了学生的成绩,也深化了他自己对教育价值的理解。
同样在林芝市第二小学的援藏老师张碧霞创设了独具特色的“情景式英语课堂”,借助图片和小组互动,让课堂更加生动有趣,受到了学生们的广泛喜欢。
援藏老师张碧霞说,“根据学生的‘语言基础、文化背景’灵活调整课程,让他们知道英语不只是课本上的单词,更是和外界沟通的工具。”
备课室里,轻声研讨凝聚着育人巧思,课间,辅导孩子们学习的声音浸润着求知时光,传递着温暖的力量……这些教育守望者,正将知识的“输血”悄然化为成长的“造血”。
林芝市第二小学学生刘梓萱说,“张老师很温柔、教课方式也很好,她会耐心地教导我们,比如说提问,老师会一个一个纠正我们的单词。”
援藏教师不仅带来了先进的教育理念和教学方法,更与本地教师并肩深耕,在共促林芝教育质量提升的过程中,持续深化粤藏教育协作的深厚情谊。
从珠江之滨到雅江之畔,广东援藏教师用坚守诠释初心,以创新践行使命,他们在这片高原沃土上正书写着新时代教育援藏的精彩答卷,他们的故事,是教育援藏的生动缩影,也是粤藏两地携手共进、共育未来的美好见证。
