尼洋河畔暖意融融,雪域江南团结潮涌。近年来,我市紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识这一主线,把民族团结进步融入经济社会发展各方面,推动各民族广泛交往、全面交流、深度交融,让民族团结之花开遍尼洋河畔,绘就各族群众共同团结奋斗、共同繁荣发展的林芝画卷。
清晨,阳光洒向尼池社区党群服务中心,院内欢声笑语,大家一边话家常、一边卷毛线,一根根细线将各族群众串联在一起,编织出民族团结的幸福画卷。
尼池社区是多民族互嵌式社区,常住人口1.3万余人(藏族8020余人、汉族5030余人、其他少数民族300余人)。社区以党建引领民族团结创建,依托“多彩民族阁”“阿佳学堂・社区工坊”等载体,开展活动30余场次,覆盖2700余人次。
赵江燕是来自云南大理的白族,在林芝生活了将近十年。刚来时语言不通、朋友不多,社区党员干部主动上门走访,邀请她参加工坊活动,手把手教她钩针技艺。
“我很荣幸在尼池社区,我在这里申请入了党,还通过社区参加了很多有意义的活动,大家对我的帮助特别大,在社区这个大家庭里,我交到很多很多好朋友。”尼池社区居民赵江燕说。
国企退休职工胡林英生在林芝、长在林芝,父母和孩子都生活在这片土地上,这里早已成为她真正的故乡。学说工布话,交本地朋友,在日复一日的相处中,各族群众早已像石榴籽一样紧紧抱在一起。
社区有温度,校园有深度。走进林芝市第二小学,学校以《中华人民共和国民族团结进步促进法》为指引,将民族团结教育纳入课程规划,构建“课堂主渠道+校本特色+主题活动”三位一体教育体系,把“各民族交往交流交融”融入道德与法治、语文、美术、音乐等各学科教学,实现全学科覆盖。
“我校严格落实《中华人民共和国民族团结进步促进法》相关要求,将民族团结教育融入日常教育教学之中,讲好各民族手足相亲、守望相助的生动故事,让中华民族共同体意识入脑入心,在潜移默化中强化学生爱党爱国、维护民族团结的思想认识。”林芝第二小学党总支书记、副校长边巴卓嘎表示。
学校开设43个民族团结特色课程(民族歌舞、传统手工、扎念弹唱等),每周固定课时教学,覆盖49个班级、1900余名学生;构建“六个一”活动体系,每学期开展升旗仪式、班会、故事分享会、书画展、文艺汇演、社会实践各一次,今年已开展12场次,实现学生全覆盖。
方雨萱是五年级的门巴族小女孩。美术课上,她和汉族小伙伴彭雨桐携手合作,共同绘制一幅布达拉宫水彩画。方雨萱画宫殿轮廓,彭雨桐调色和上色。
从尼池社区到林芝二小,社区以“多彩民族阁”议事平台和“阿佳学堂”为载体,让各族群众在共居共事共乐中厚植手足深情;校园以校本课程和“六个一”活动体系为抓手,让各族孩童在共学共悟共行中深植家国情怀。社区与校园同向发力、同频共振,走出了一条具有雪域高原特色的基层民族团结进步创建路。
